Madame Langage

L'enfant développe son langage en imitant, écoutant, utilisant celui des adultes qui l'entourent. Tous les moments sont bons pour aider votre enfant à progresser dans la communication et si on le fait en s'amusant, c'est encore mieux!

La terre est basse...

La règle de base, c'est tout bête, c'est de se mettre à son niveau. Eh oui! On fait un mètre de plus que lui, imaginez le torticolis à la fin de la journée si vous deviez parler à des géants! Alors, à vos muscles, prêts, baissez-vous! Accroupi, assis face à lui, qu'est-ce que c'est bon d'avoir une vraie discussion les yeux dans les yeux...

Le bain langagier

L'imitation est une étape indispensable pour les petits. Lorsque vous faites quelque chose, n'hésitez pas à commenter vos gestes, à nommer les objets vous utilisez, votre enfant boira vos mots et se calquera sur votre langage. Cela s'appelle donner à l'enfant un bain langagier, c'est dire s'il a besoin d'être inondé de mots! Pendant le bain, au moment de la préparation du repas ou lors d'une ballade, tous les moments sont bons pour parler!

"Regarde, je cueille une belle fleur blanche et je l'accroche à ton sac."

"Oh! J'ai fait tomber la cuillère, je vais la ramasser!"

"J'essuie ta main, j'essuie ton bras, j'essuie ton petit nez, j'essuie encore ta main que tu as remise dans l'eau..."

Comme l'a dit Françoise Dolto, Tout est langage.

Faire répéter des mots ou des phrases aux enfants est rarement efficace, mais veiller à ce qu'il progresse montre que vous êtes de supers modèles! La petite astuce, moins monotone que la répétition, est la re-for-mu-la-tion. Si par exemple votre petit vous dit "doudou" pour demander sa chère peluche à l'odeur douteuse, vous pouvez lui proposer un modèle de phrase bien contruit tout en lui montrant que vous avez compris sa demande: "Ah, tu veux ton doudou! Il est dans ton lit, on va le chercher?". Il est fort probable qu'au bout de plusieurs propositions de la sorte ses phrases s'étofferont. Vous pouvez également vous appuyer sur ses mots pour enrichir ses productions. Par exemple, s'il vous demande "atu" pour la voiture, vous pouvez lui répondre "Tu veux la voiture? Ta voiture rouge, qui roule très vite? Tiens, c'est ta belle voiture avec des petites roues, on la fait rouler par terre?".

(nb: l'enfant adorant imiter l'adulte, il est déconseillé de dire des choses devant lui qu'on ne souhaite pas entendre de la bouche d'un bambin, oui oui, vous imaginez bien qu'il sera ensuite difficile de lui expliquer que nous, les grands, on a le droit de dire "biiiiiiiip" et pas lui... Modèle un jour, modèle toujours!)

L'articulation vient en articulant

C'est normal, on s'en doute, avant de prononcer anticonstitutionnellement, quelques étapes intermédiaires sont nécessaires. C'est pour cela que votre enfant prononce le mot "à sa façon" et passe par plusieurs formes différentes jusqu'à arriver à la bonne.

Evolution possible: "tu" --> "atu" --> "vatu" --> "voiture" Tadaaaaa! 

Tout comme pour les structures de phrases, faire répéter le mot mal dit à l'enfant est peu efficace. A la place, on peut lui proposer des petits moyens pour qu'il réalise qu'il faut le changer. S'il dit "apui" pour "parapluie", on peut lui proposer "Oui! C'est un PA-RA-PLUIE" en tapant dans nos mains à chaque syllabe du mot.

Tout ça pour dire, pas de panique si votre petit chou n'articule pas bien chaque son dans chaque mot, tant qu'on reste à son écoute et qu'on lui propose des moyens de s'améliorer.

On n'avait pas dit qu'on s'amuserait?!

C'est là que c'est marrant. Sortez vos comptines, vos chansons, vos rimes, vos grimaces, vos bruitages, tout ce qui sort de la bouche est rigolo! Le petit escargot qui porte sa maisonnette, la poule qui picore sur les murs, les bruits d'éléphants qui ressemblent à des bruits de lit qu'on change de place, n'hésitez pas à vous lâcher! Prenez du plaisir à chanter, faire des gestes en même temps, souffler, chuchoter, votre enfant aura envie de partager avec vous ces expériences! Petit bémol: l'enfant choisira sûrement une comptine, une seule, qu'il voudra faire souvent, très souvent. Bon courage.

Et si ce n'est pas si évident...

Si vous avez l'impression que votre enfant peine à communiquer, qu'il est difficile de faire de nouvelles acquisitions ou qu'il ne parle pas comme les petits copains de son âge, n'hésitez pas à en parler à son médecin traitant qui saura vous diriger s'il le juge nécessaire vers un professionnel de la communication (un orthophoniste). Mais gardez bien en tête que les enfants, tout comme les adultes, n'avancent pas tous de la même façon ni au même rythme.

Bonnes discussions, amusez-vous bien!